| 1411 | özel eğitim | Beden, anlık, duygu ve toplumsal gelişim yönlerinden düzgülü çocuklara göre önemli ayrılık ve aykırılıklar gösteren çocukların gereksinmelerini karşılamak için düzenlenmiş olan eğitim etkinlikleri. |
| 1412 | özel yetenekler | Müzik, resim, mimarlık, fizik vb. özelleşmiş etkinlik alanlarında başarılı olabilmek için gerekli olduğuna inanılan dar kapsamlı yetenekler. |
| 1413 | özgeci tip | (Mayer) Öncelikle başkalarının düşündükleri, kastettikleri ya da yaptıklarıyle ilgilenen kişilik tipi. |
| 1414 | özgecilik | Bencillik ve ben tutkusu yerine sevginin başkalarına yönelmesi durumu. |
| 1415 | özgerçekleştirim | Kişiliğin bütün yönlerinin dengeli ve uyumlu biçimde gelişmesi. |
| 1416 | özgür çağrışım | Düşünce ya da sözcüklerin, kişinin istençli denetimi olmaksızın birbirini izlemesi. |
| 1417 | özgür çağrışım ölçeri | Seçilmiş bir dizi söz karşısında denekten, usuna gelen ilk sözlü tepkiyi yapması istenen bir ölçer türü. |
| 1418 | özimgesi | Kişinin dış görünüş, karakter ve kişilik gibi bütün yönleri üzerine edindiği ve gerçeğe uygun olması gerekmeyen karmaşık benlik inancı. |
| 1419 | özkavramı | Kişinin kendi hakkındaki görüşü. |
| 1420 | özküçültüm | Güçlü aşağılık duygularının etkisiyle kişinin kendini aşırı ölçüde başkalarının güdümüne bırakması. |
| 1421 | özne kösnüllüğü | Sevgecin kişinin kendi varlığından başkalarına yönelmesi. |
| 1422 | öznel | Kişiye özgü olan başkalarınca gözlenip izlenemeyen, ancak kişinin bilincinde olduğu (içsel süreçler). |
| 1423 | özseverci benlik ülküsü | (Ruhsal çözümleme) Benliğin çocukta gelişen üstün, güçlü ve sevilen bir imgesi. (Gerçekçi olmadığı için sağlıklı kişilerde zamanla bir yana bırakılır.) |
| 1424 | özseverci konu seçimi | (Freudçulara göre) Sevgi konusu olarak ana yerine kendi benliğini geçirme ve kendine benzeyenlere sevgecini yöneltme. |
| 1425 | özseverlik | 1. Kişinin kendi bedensel ve ruhsal benliğine karşı duyduğu hayranlık ve bağlılık. 2. Cinsel gelişimin, 3-5 yaşları arasındaki güçlü bencillik dönemi. |
| 1426 | özün erosluk | Kişinin kendi gövdesi üzerinde ve benliğine yönelmiş olarak cinsel etkinliklerde bulunma sapıncı. |
| 1427 | özürlü | Gelişimin türlü yanlarıyle öğrenme gücü gibi süreçlerin birisi ya da birkaçında yetersiz ya da sakat olan (kişi). |
| 1428 | özürlü çocuk | Beden, anlık, duygu, eğitim ve toplumsal durumları yönünden düzgülülere göre yetersiz olan çocuk. |
| 1429 | Palmer tepkisi | Yeni doğan bebeğin, avcu içine parmak ya da benzeri bir nesne sokulduğunda avuçlayıp buna yapışması. |
| 1430 | parçalama | (Rank) Dış dünyadan sağlanan ayrıntısız genel algıları parçalarına ayırma. |
| 1431 | parçalanmış büyüme | Aynı bireyde türlü özelliklerdeki büyüme hızının birbirinden oldukça farklılık göstermesi. |
| 1432 | Pavlovçuluk | Ruhsal süreçlerin fizyolojik süreçlerden oluştuğunu ve bu yoldan incelenebileceğini savunan Pavlov'un koşullandırma ile ilgili görüşlerini benimseyen akım. |
| 1433 | pekiştirme | Bir uyaran karşısında gösterilen tepkiyi ödül ya da ceza gibi başka bir uyaran yardımıyla güçlendirme. |
| 1434 | pekiştirme basamakları | Bir dizi eylemin, ödüle yaklaştıkça güç kazandığı aşamalar. |
| 1435 | pekiştirme çizelgesi | Uyaran-tepki öğreniminde, deneğin kaçıncı uygulamada tepkiyi pekiştireceğini belirleyen çizelge. |
| 1436 | pekiştirme varsayımı | Öğrenmenin pekiştirmeye dayandığı görüşü. |
| 1437 | pekiştirmek | Öğrenilmiş olan bir davranış ya da tepkiyi, dış ya da iç etkilerle güçlendirmek ve bu davranış ya da tepkinin aynı uyaran karşısında yinelenmesi olasılığını artırmak. |
| 1438 | pepelik | Konuşmada doğru olan seslerin yerine, alışkanlıkla, ilişkisi olmayan sesleri kullanma. |
| 1439 | perdeleme | (Ruhsal çözümleme) Herhangi bir nesneyi gizleme. (Özellikle düş simgelerinin başka bir kişi ya da dileğin yerini alması gibi.) |
| 1440 | piyano kuramı | İşitme sinir uçlarından her birinin ayrı bir ses tonunu algılayabilecek duyarlıkta olduğunu ve bir ses tonu sinir uçlarından birine ulaştığında, bunun bir piyano tuşuna dokunulmuşçasına etkinleştiğini öne süren kuram. |