| 511 | geçici uzaklaştırma | Bir disiplin suçu işlemiş olan öğrencinin belirli bir süre -örneğin bir gün ya da on beş gün- okula devamının yasaklanması. |
| 512 | geçiş belgesi | Bir okuldan başka bir okula geçecek öğrenciye, yazılmak istediği yeni okulun isteme yazısı üzerine, devam ettiği eski okulca verilen belge. |
| 513 | gelenekçilik | Geleneğin ürünü olan toplum özelliklerinin, toplumun gerçek gereksinmeleri sonucu ortaya çıktığını düşünen, geleneklerin toplum yaşayışında çok önemli etki ve görevleri bulunduğunu ileri süren bir öğreti. |
| 514 | geleneksel öğretim programı | Genellikle akademik ve daha çok kültürel dersler ile konuları kapsayan ve kuramsal çalışmalara olanak sağlayan öğretim programı. |
| 515 | gelişim ruhbilimi | Bebeklik döneminden yaşlılık çağına dek insan davranımının belirgin ve önemli özelliklerini inceleyen ruhbilim dalı. |
| 516 | gelişme | Bireyin beden yapısı, fizyolojik güç ve ruhsal özellikler bakımından düzenli bir biçimde büyümesi, değişmesi ve olgunluk kazanması, bk. büyüme, olgunlaşma. |
| 517 | gençlik | 1. İnsan hayatının ortalama olarak on altı ile yirmi beş yaşları arasına rastlayan dönemi. 2. Gençlerden oluşan topluluk. |
| 518 | gençlik suçluluğu | Yaş bakımından yasalar önünde daha ergin sayılmayan gençlerin toplum kurallarına aykırı eylemlerde bulunmaları durumu. |
| 519 | genel bilgi filmi | Öğretici film gibi dar bir konuyu işlemeyen, belli bir konuda ya da alanda genel bir bilgi vermek amacıyla hazırlanmış olan film. |
| 520 | genel denetim | Bir eğitim örgütünün ya da bir eğitim-öğretim kurumunun belli bir bölümü ya da yönü yerine, onun özdeksel durum ve olanakları ile her türlü eğitim ve öğretim etkinliklerini, yönetim ve büro işlerini, görevlilerin çalışmalarını tümüyle incelemek ve değerle |
| 521 | genel eğitim | 1. Eğitimin, öğrenim sırasında herkesin ortak olarak elde etmesi istenilen yaşantılardan oluşan yönü. 2. Bireye, ileride karşılaşacağı kişisel ve toplumsal sorunların çözümünde gerekebilecek bilgi, beceri ve anlayışları kazandırmayı amaç edinen öğretim pr |
| 522 | genel öğretim yöntemleri | Her türlü öğretim etkinliklerinin düzenlenmesi, yürütülmesi ve değerlendirilmesine ilişkin genel ilke ve kurallar üzerinde duran ve öğretim çalışmalarında yararlanılan en verimli yöntem ve teknikleri gösteren meslek dersi. |
| 523 | genel ruhbilim | İnsan davranımının bütün yönlerini her bakımdan inceleyen belli ruhsal dönemlerin ya da uygulamaların özellikleri yerine ruhbilimin ilk, temel ve evrensel ilkeleri ile kavramları üzerinde duran ruhbilim dalı. |
| 524 | genel yetenek | 1. Ölçülen yeteneklerin ortalaması sayılan yetenek. 2. Genel zekâ. |
| 525 | genel zekâ | 1. Bireyin belli, özel ya da aşağı yukarı bağımsız yeteneklerinden ayrı olarak, karşılaştığı genel durumlara uymada gösterdiği yetenek ya da güç. 2. Zeki testleriyle ölçülen değişik yetenek ve güçlerin bireşimine verilen ad. |
| 526 | genelleme | 1. Zihnin birtakım gözlem ya da örneklere dayanarak genel düşüncelere ulaşması ya da özelden genele geçişi. 2. Organizmanın bir uyaran karşısında genel bir tepki göstermesi. |
| 527 | genetik | İnsan, hayvan ve bitkilerde soya çekim, evrim ve değişim olaylarını inceleyen biyoloji dalı. |
| 528 | genetik ruhbilim | Genellikle çocukluk ve ergenlik dönemlerine ilişkin davranımların kaynağı ve nitelikleriyle uğraşan ruhbilim dalı bk. gelişim ruhbilimi. |
| 529 | geometri | 1. Noktalar, çizgiler, yüzeyler ile cisimlerin özelliklerini, ölçümlerini ve aralarındaki bağıntıları inceleyen matematik dalı. 2. Orta dereceli ve yüksek okullarda öğrencilere noktalar, çizgiler, yüzeyler ile cisimlerin özellikleri, ölçümleri ve araların |
| 530 | gerçek puan | Ölçme yanlışlıklarından bütünüyle arındığı varsayılan puan. 2. Sınırsız gözlemlerin ortalaması olarak varsayılan değer. |
| 531 | gerçek-hayat durumu | Öğrencilerin okul içinde ve dışında çoğunlukla karşılaştıkları ve bir öğretim programının hazırlanmasında yararlanılan herhangi bir durum. |
| 532 | gerçekçi eğitim | Öğretim etkinliklerinde gerçekler üzerinde durulmasını ya da gerçeklerin anlatılmasını öngören, eğitimin ereğini, doğrulanabilen bilgilerin aktarılması ve açıklanması biçiminde düşünen ve bu nedenle gözleme, deneye ve kişisel çalışmalara önem veren eğitim |
| 533 | gerçekçilik | 1. Bilgi konusunun bilme işleminden ayrı bağımsız olarak var olduğunu, nitelik ya da özelliklerinin bilinmekle değişmeyeceğini ileri süren çağdaş bir felsefe öğretisi. 2. Rönesanstan sonra okullarda sözlü etkinliklere ağırlık vermeyen bir eğitim akımı. 3. |
| 534 | gerçekleme belgesi | Öğrencinin, devam ettiği okuldan ayrılırken isteği üzerine kendisine verilen durum belgesi. |
| 535 | gerekircilik | 1. Her türlü olayın, başka olayların ya da daha önceki koşulların gerekli ve kaçınılmaz bir sonucu olduğunu ileri süren, genellikle özgür istenci yadsıyan öğreti. 2. Aynı nedenlerin sürekli olarak aynı sonuçları verdiğini söyleyen bilim ilkesi. |
| 536 | gereksinme | 1. İnsanın yaşaması, gelişmesi, üremesi, sağlığını koruması, doğal ve toplumsal çevreye uyabilmesi için gereken şey, koşul. 2. Güdü. |
| 537 | geri zekâlı çocuklar | Zekâ bölümü bakımından ileri derecede geri zekâlılar, eğitilebilir geri zekâlılar, öğretilebilir geri zekâlılar ya da ağır öğrenenler kümelerinden birinde yer alan çocuklara verilen ad zekâ bölümleri 0-90 arasında bulunan çocuklar. |
| 538 | gerileme | 1. Sonuçlardan ilkelere, etkilerden nedenlere ve bileşikten yalınca doğru usavurma işlemi. 2.-Yakın geçmişle ya da yeni olaylarla ilişkili anıların azalması. 3. Gerçekliklerin ağır bastığı yetişkinler dünyasının güçlükleri karşısında, çocukluk yıllarının |
| 539 | gerilim | 1. Kaygı, heyecan, baskı ya da yılgınlık gibi ruhsal durumların davranımsal etkilerine verilen genel ad. 2. Gerçek ya da imgesel bir durumu, biyolojik ve ruhsal bakımdan güçlü ve hareketli biçimde karşılamaya hazır oluş. |
| 540 | geriye ketvurma | Edinilen yeni bilgi ve becerilerin, daha önce öğrenilmiş olan bilgi ve becerilerin unutulmasına yol açması. |